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历史情境创设在初中历史教学中的运用对学生历史素养的影响论文

**摘要**

历史情境创设在初中历史教学中的运用，能够有效激发学生的学习兴趣，提升其历史素养。通过创设真实、生动的历史情境，学生能够更直观地理解历史事件和人物，增强对历史知识的记忆和应用能力。本文从历史情境创设的理论基础和实践意义出发，探讨了其在初中历史教学中的具体运用方法，并结合实际案例分析了其对提升学生历史素养的积极作用。研究表明，历史情境创设不仅能够提高学生的学习效果，还能培养其批判性思维和人文精神。

**关键词**

历史情境创设；初中历史教学；历史素养；教学实践；核心素养

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**一、引言与背景**

（一）历史情境创设是激