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植物科普活动对中学生生态素养提升的影响研究论文

**摘要**

植物科普活动作为生态教育的重要载体，对中学生生态素养的提升具有不可替代的作用。本研究通过分析植物科普活动的实施现状及其对中学生生态认知、情感态度和行为习惯的影响，探讨其在生态教育中的实践价值。研究发现，植物科普活动能够有效激发学生的生态兴趣，增强其环境责任感，并促进其生态行为的形成。然而，当前植物科普活动仍存在内容单一、形式固化、评价体系不完善等问题。基于此，本文提出优化植物科普活动内容、创新活动形式、构建科学评价体系等建议，以期为中学生生态素养的提升提供参考。

**关键词**

植物科普活动；中学生；生态素养；环境影响；教育策略

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