部编版七年级上册道德与法治享受学习教案.docxVIP

一、课题名称

享受学习

二、授课年级

七年级上册

三、课时安排

1课时（45分钟）

四、教材分析

《享受学习》是部编版七年级上册道德与法治第一单元第二课的第二框题。本框题承接上一框题《学习伴成长》，旨在引导学生从对学习的初步认知，转向对学习过程中苦与乐的体验与感悟，并进一步探讨如何学会学习，从而真正享受学习带来的乐趣。这既是对学生学习生活的现实关照，也是培养学生积极学习态度、提升学习能力的重要内容，为学生后续的学习和发展奠定良好的心理基础和方法指导。

五、学情分析

七年级学生刚刚步入初中，面临着学习科目增多、难度加大、学习方法需要调整等一系列新挑战。他们对学习既有新鲜感，也可能伴随一定的压力和困惑。部分学生可能对学习的苦乐感受不深，或存在“学习就是枯燥乏味”的片面认识。同时，他们正处于自我意识发展的关键期，渴望得到理解和认同，乐于参与互动和探究。因此，教学中应注重贴近学生生活实际，通过情境创设、体验分享等方式，引导他们主动思考和感悟。

六、教学目标

1.情感态度价值观目标：体验学习中的苦与乐，培养热爱学习的情感，树立正确的学习观念，享受学习的过程。

2.能力目标：初步学会运用正确的方法对待学习中的困难，提高学习的主动性和积极性，尝试探索适合自己的学习方法。

3.知识目标：了解学习是一个苦乐交织的过程，懂得学习中有苦也有乐；知道如何学会学习，掌握一些基本的学