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基于实验的初中物理学生实验探究能力培养研究论文

**摘要**

初中物理实验探究能力的培养是物理教育的重要目标，也是学生科学素养形成的关键环节。本文基于实验实践，探讨如何有效提升初中生在物理实验中的探究能力，结合具体教学案例与理论分析，提出针对性策略，旨在为物理教师提供实践参考，促进学生从被动接受知识向主动探究知识转变。通过实验设计与操作、数据分析与反思等环节，引导学生逐步掌握科学探究方法，增强实验兴趣与能力，为后续学习奠定基础。

**关键词**

初中物理；实验探究能力；培养策略；科学素养；实验教学

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**一、引言**

物理是一门以实验为基础的自然科学，而实验探究能力则是物理学习的核心素养