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教育学基础：教育概念及其历史发展.pdf

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    第一章

    第一节教育的认识

    教育概念：是在一定社会背景下发生的促使的社会化和社会的个性化的实践活动

    对“教育”定义的理解：

    首先描述了“教育”的“实践特性”，即“教育”这个概念首先指称的是某一类型的实践活动，

    而不是纯粹的理念或在某种理念支配下的一套规则。

    其次，这个定义把“教育”看做是耦合的过程：一方面是“的社会化”，另一方面是“社会

    的个性化”。

    再次，这个定义强调了教育活动的“动力性”，即教育活动要在社会化和社会个

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