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部编版小学语文《刷子李》获奖教案教学设计

一、文本解读：于细微处见真章，品奇人风骨

《刷子李》是部编版小学语文四年级下册“民间故事”单元的一篇精读课文。本文选自冯骥才先生的《俗世奇人》，文字洗练，情节引人入胜，人物形象鲜明。课文通过对天津卫民间奇人“刷子李”刷墙技艺的细致描绘，展现了他技艺的高超绝伦与做事的精益求精。作者并非简单地平铺直叙，而是巧妙运用了“规矩”的设置、细节的刻画以及侧面烘托等手法，使得“刷子李”这一人物跃然纸上，其“艺高人胆大”、“心细如发”、“信誉至上”的匠人精神更是令人叹服。教学时，应引导学生在品读文本的过程中，感受民间艺人的智慧与品格，体会作者语言的精妙，进而激发对中华优秀传统文化的热爱。

二、学情分析：立足已知，激发未知

四年级的学生已具备初步的独立阅读能力和一定的文本分析能力，对故事性强的文章抱有浓厚兴趣。他们之前接触过不少描写人物的课文，对通过语言、动作、神态等描写来分析人物特点的方法有一定了解。然而，对于“民间奇人”这类题材，以及本文中作者运用的“悬念设置”、“侧面描写”等写作技巧，学生的理解可能尚欠深入。同时，对于“刷子李”所代表的“工匠精神”，学生的体会可能更多停留在“技艺高”的层面，需要教师引导其向“品德高”、“境界高”深化。因此，教学中应注重情境创设，以问题为导向，引导学生自主探究，在品词析句中感悟人物形象，提升阅读素养。

三、教学目标