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最大公约数的教学设计.docx

最大公约数的教学设计.docx

    最大公约数的教学设计

    篇1：《最大公约数》教学设计

    教学内容

    苏教版《数学》第十册第四单元。

    教学目标

    1.理解公约数、最大公约数、互质数的意义，把握用找约数的方法求两个数的最大公约数的方法。

    2.初步学会用数学的思维方式进行观看，分析并解决一些简洁的生活问题，培育数学思维力量、合作意识与实践力量。

    3.经受由详细到抽象的数学化的过程，体验数学与生活的联系，感受数学的价值。

    教学过程

    一、创设情境

    多媒体出示：植树节的那一天，五（1）班的×老师拿了12棵松树苗和30棵柏树苗预备分给班中的各个植树小组。×老师说：为了公正起见，松树苗和柏树苗每个

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