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高中语文教学创新：文学鉴赏视角下学生批判性思维的培养路径论文

**摘要**

在高中语文教学中，文学鉴赏不仅是提升学生审美能力的重要途径，更是培养其批判性思维的关键环节。本文从文学鉴赏的视角出发，探讨如何通过创新教学策略，激发学生的批判性思维潜能。文章首先分析了当前高中语文教学中批判性思维培养的困境，随后提出了以文学鉴赏为核心的教学创新路径，并结合具体案例展开论述。研究表明，通过引导学生深入文本、质疑权威、多元解读，能够有效提升其独立思考和判断的能力，为终身学习奠定基础。

**关键词**

高中语文；文学鉴赏；批判性思维；教学创新；思维培养

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**一、引言**

语文教学，从来不只是文字的堆砌