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校园文化环境育人案例

一、案例一：以“境”育人——打造富有底蕴的物质文化空间

背景与理念：

某高校历史悠久，但其部分校园区域设施老化，文化标识不足，未能充分发挥环境的育人潜能。该校党委深刻认识到，物质文化环境是校园精神文化的载体与外化，遂决定以校园整体规划改造为契机，将“人文精神、学术氛围、绿色生态”融入每一处细节，打造“步步有景，景景育人”的校园环境。

实践举措：

1.“一轴两翼”的文化景观带建设：以贯穿校园南北的主干道为“主轴”，两侧分布“历史文化长廊”与“学术创新大道”。历史文化长廊通过浮雕、石刻、校史橱窗等形式，展示学校发展历程中的重要事件、杰出校友与办学成就，让学生在漫步中感受学校底蕴，增强归属感与自豪感。学术创新大道则设置名人名言雕塑、学科前沿动态电子屏、师生科研成果展示墙，营造崇尚科学、勇于探索的学术氛围。

2.“主题化”书院与楼宇命名：借鉴传统书院文化，将学生宿舍区改造为不同主题的“书院”，如“明德书院”、“致知书院”等，赋予其鲜明的文化内涵。教学楼、实验楼等楼宇命名则取自校训、核心价值观关键词或学科特色，如“格物楼”、“弘毅楼”，使建筑本身成为无声的教育者。

3.“口袋公园”与“文化角”的点缀：利用校园边角空地，打造多个小型“口袋公园”，设置休憩座椅、读书石凳，并配以励志短句、经典诗词牌。在图书馆、食堂、教学楼等公共区域设立“文化角”，摆放校报校