九年级全一册;第16课早期殖民掠夺;1.通过列举史实的学生活动,了解早期殖民掠夺的国家及其掠夺殖民地的史实,形成唯物史观的核心素养;
2.通过绘制简单的“三角贸易”示意图的学生活动,了解“三角贸易”的过程,提高动手能力,理解资本原始积累的野蛮性和残酷性,形成时空观念、唯物史观的核心素养;
3.通过研读史料的学生活动,了解殖民掠夺的影响。培养论从史出、史论结合的历史思维。通过对殖民主义罪恶的认识和批判,培养学生的正义感和社会责任感,培养学生关心国家、民族前途命运的精神,形成史料实证、唯物史观、家国情怀的核心素养。;美洲大陆的“发现”和环球航行成功开阔了欧洲人的眼界。此后,他们向亚洲
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