人教版八年级生物下册-基因的显性和隐性（导学案）含答案.pdfVIP

生物八下6.2.3基因的显性和隐性学案

【学习目标】

生命观念：形成“结构与功能观”、“遗传与变异观”，认识基因通过特定的规

律控制生物的性状，生命的延续有其内在的遗传规律。

科学探究：通过分析孟德尔实验数据，学习“假说-演绎”的科学方法，提升分

学习目标

析、推理、归纳和表达的能力。

与

科学思维：培养基于证据进行逻辑推理的思维习惯，能够运用遗传图解解释和预测

核心素养

简单的遗传现象。

社会责任：了解近亲结婚的危害，认同优生优育的科学道理，并向家人和社会宣传

“禁止近亲结婚”的意义，增强社会责任感。

1、掌握显性性状、隐性性状、显性基因、隐性基因的概念。

学习重点2、理解孟德尔豌豆杂交实验的过程和结果。

3、能够用遗传图解解释基因的显性和隐性现象。

1、等位基因的概念及基因的