第39讲 作文：审题立意（复习讲义）（上海专用）（答案版）.pdfVIP

第39讲作文：审题立意参考答案

A考向0］质疑型

例1：【答案】例文：转者，非必经之桥也

学者以“专”“转”“传”三类概括当下文章，指出一条专业文章向传世文章“转化”的路径。这条路径看似

有理，实则简化了文化传承的复杂肌理。细察古今文章流传之道，专业与传世之间，实有多元路径可循，

不必尽数经过通俗化这座桥梁。

专业文章本身即具传世价值者，在人类文明史上比比皆是。《黄帝内经》深奥难懂，却因其医学价值

流传千年；《几何原本》艰涩非常，却成为西方科学基石；康德《纯粹理性批判》令常人望生畏，却深

刻影响了哲学发展。这些著作并未刻意追求通俗化，却因其思想的深度与系统性穿越时空。专业文章若

能触及事物本质，解决根本问题，自会成为后人不断回溯的源头活水，无需借助通俗化这一中介，正如钱

锤书所言“学问是荒江野老屋中二三素心人商量培养之事”一一专业精神的纯粹性恰是其持久生命力的保障

当然，我们也不能否认通俗化在知识传播中的重要作用。张衡发明地动仪后作《灵宪》解释其原理,

沈括《梦溪笔谈》将科学发现寓于随笔之中，都是“专”经“转”广为人知的例证。当今科普作家如卡尔•萨

根、史蒂芬•霍金，亦通过生动笔触让宇宙奥秘走入寻常百姓家。这种转化确实拓展了专