人教版数学二年级下册《整百、整千数加减法》听评课记录3.docxVIP

人教版数学二年级下册《整百、整千数加减法》听评课记录3

一.基本信息

听课日期：2023年3月15日

听课时间：上午第二节课（40分钟）

授课教师姓名：张明

学科/课程名称：数学

班级/年级：二年级（3）班

教学主题或章节：整百、整千数加减法

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，教学目标明确，围绕整百、整千数加减法的计算方法展开。教学资源准备充分，教材使用规范，配套的计数器、数字卡片等教具摆放整齐。多媒体课件制作精美，动画演示直观，能够有效辅助学生理解抽象的数学概念。教学设计中注重层次性，从复习一位数加减法过渡到整百、整千数加减法，符合学生的认知规律。

2.教学过程

开始阶段（导入新课的方式及效果）

教师通过生活情境导入，展示三个小朋友分别收集了200张、500张和1200张邮票，提问“怎样比较谁收集的最多？怎样计算三个数相加减？”引发学生思考。导入环节设计巧妙，利用学生熟悉的邮票数量激发兴趣，自然过渡到整百、整千数加减法的学习。学生能够积极参与讨论，部分学生能够准确说出计算方法，效果良好。

展开阶段（教学方法的选择与应用）

教师采用讲授法与小组讨论相结合的方式展开教学。首先讲解整百数加减法的计算方法，通过计数器演示200+300=500的过程，强调相同数位对齐。接着引导学生归纳计算法则，学生