5.14探寻新航路 统编版历史九年级上册.pptxVIP

第十四课探寻新航路部编版九年级上册·核心素养导向课件

课程目录01.情境导入激趣设疑，从历史的迷雾中探寻新航路开辟的起点，引发对时代背景的思考。02.探究一：溯源求真深入剖析新航路开辟的经济根源、社会根源、商业危机及客观条件，理解其必然性。03.探究二：时空梳理梳理迪亚士、达·伽马、哥伦布、麦哲伦等航海家的航行路线与壮举，还原伟大的远航史诗。04.探究三：辩证析史辩证分析新航路开辟对世界市场形成、欧洲社会转型以及亚非拉地区的双重历史影响。05.课堂小结回顾本课核心知识点，构建“原因-过程-影响”的完整知识体系，强化对历史逻辑的认知。06.课后作业通过分层练习巩固基础，结合史料分析题拓展思维，加深对新航路开辟历史意义的理解。

01情境导入：驱动探索的动力《马可·波罗行纪》的诱惑在欧洲风靡的《马可·波罗行纪》，将东方描绘成遍地黄金、富庶繁华的世界。书中对中国繁荣景象的生动记述，极大地刺激了欧洲人对财富的渴望，在社会上掀起了一股狂热的“寻金热”。经济的狂热渴求随着商品经济的发展，欧洲对黄金、白银以及东方香料的需求日益迫切。这些贵重物资不仅是财富的象征，更成为了上流社会的奢求和贸易的核心。传统商路的阻断奥斯曼帝国的崛起，控制了东西方贸易的传统通道，对过往商队征收重税，使得东方商品在欧洲的价格暴涨。欧洲人不得不寻找一条绕过地中海、直达东方的新航路。历史的呼唤：对财富的渴望