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小学语文阅读策略与心理健康教育的融合与实施策略研究论文

**摘要**

在小学语文教育中，阅读不仅是语言能力的培养，更是学生心理健康发展的重要途径。当前，小学语文阅读教学与心理健康教育存在融合不足、实施乏力的问题，导致学生阅读兴趣低落、心理问题凸显。本研究旨在探讨小学语文阅读策略与心理健康教育的融合路径，提出切实可行的实施策略，以促进学生的全面发展。研究表明，通过情感共鸣、价值引导、互动体验等策略，可以有效提升学生的心理健康水平，同时增强语文阅读的实效性。

**关键词**

小学语文；阅读策略；心理健康教育；融合；实施策略

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**一、问题的提出**

小学语文阅读是学生认知世界、情感体验、人格