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高中物理实验与算法结合的探究式教学研究论文

**摘要**

在高中物理实验教学中，传统模式往往侧重于操作步骤的机械重复，学生被动接受知识，缺乏主动探究的动力。将物理实验与算法结合，能够引入计算思维，激发学生的创造性思维，推动实验教学从“验证性”向“探究性”转型。本研究旨在探讨高中物理实验与算法结合的可行性，分析其对学生科学素养、问题解决能力及创新能力的提升作用，并提出具体的教学策略。通过理论分析与案例研究，为高中物理实验教学改革提供实践参考。

**关键词**

高中物理实验；算法；探究式教学；计算思维；科学素养

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**一、问题的提出**

在当前高中物理实验教学中，普遍存在两种突出问题：一是实