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  • 2026-06-24 发布于北京
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大科学活动:沉浮小实验分析与教学设计.pdf

大班科学活动《沉浮小实验》分析

在孩子们没有呱呱坠地的时候,他们就在水的包围下成长,所以幼

儿对于水有着天生的与好感。在日常生活中,我也发现孩子们

玩水,即使把身上弄湿也不在乎,水中藏着太多让它们乐此不彼地

探索着。《新纲要》中指出,科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,

利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。因此,我选择了物体在水中的

“沉浮”现象,作为幼儿科学教育内容,在活动中我为幼儿了丰富的可

操作的材料,为每个

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