部编人教版小学六年级语文下册第一单元习作：家乡的风俗教案.docxVIP

一、教学目标

1.知识与技能：

*引导学生了解“风俗”的含义，知道家乡有哪些独特的风俗，初步感受风俗的多样性和文化内涵。

*指导学生学习通过具体事例，抓住细节描写（如场景、人物言行、自己的感受等）来表现家乡风俗的特点。

*培养学生有条理地组织材料，将自己最熟悉、最有感触的风俗写清楚、写生动的能力。

2.过程与方法：

*通过谈话、展示、交流等方式，激发学生对家乡风俗的关注和兴趣。

*引导学生通过回忆、访谈、观察等途径搜集写作素材。

*运用范文引路、小组讨论、教师点拨等方法，帮助学生掌握写作方法。

3.情感态度与价值观：

*感受家乡风俗的魅力，增强对家乡文化的认同感和自豪感。

*培养学生热爱生活、善于观察、乐于表达的习惯。

二、教学重难点

*重点：指导学生选择自己印象深刻的家乡风俗，通过具体事例和细节描写，将风俗的过程和自己的感受写清楚、写生动。

*难点：如何抓住风俗的独特之处，运用恰当的描写方法，使文章富有感染力，体现风俗所蕴含的文化意义或情感。

三、教学准备

1.教师准备：

*搜集与本地风俗相关的图片、短视频、音频（如民谣、方言解说等）。

*准备1-2篇优秀范文（可以是学生佳作或教师下水文）。

*设计相关的引导性问题和写作提纲提示。

2.学生准备：

*课前通过询问长辈