高中一年级主题班会教学设计：《青春挺膺，强国有我——新时代高中生的责任担当与成长奠基》.docxVIP

高中一年级主题班会教学设计：《青春挺膺，强国有我——新时代高中生的责任担当与成长奠基》

一、指导思想与理论依据

（一）核心政策导向

??《中小学德育工作指南》（2025年日常修订版）明确强调，德育工作要“坚持遵循规律，符合中小学生年龄特点、认知规律和教育规律，注重学段衔接和知行统一，强化道德实践、情感培育和行为习惯养成”-。高中生正处于人生观、世界观、价值观形成的关键时期，必须充分发挥主题班会的德育主阵地功能，将社会主义核心价值观融入教育全过程。根据《中小学德育工作指南》，要“加强学生思想道德建设，使社会主义核心价值观深入人心，培养学生爱党爱国爱人民，增强国家意识和社会责任意识”-。

??（二）最新政策引领

??2025年，教育部、人民日报社、全国少工委联合发布通知，在全国中小学校开展“学习新思想，做好接班人”主题活动，教育引导广大中小学生“立报国强国大志向、做挺膺担当奋斗者”-。该活动通过时政教育，帮助中小学生了解国家大事，培养青少年社会责任感，厚植家国情怀-。这一政策为本节班会课的设计提供了明确的时代主题和育人方向。

??（三）核心素养导向

??普通高中课程方案强调核心素养导向，强化课程与生产劳动、社会实践的结合，倡导“做中学、用中学、创中学”，形成系统化的素养培育框架-。本节班会课坚持以“立德树人”为根本任务，以“为党育人、为国育才”为教育使命-，围绕“五育融合、知行合一、