2026年教科版《科学》课外拓展教学设计：水陆两栖车的动力转换 .docxVIP

PAGE2

2026年教科版《科学》课外拓展教学设计：水陆两栖车的动力转换

使用说明

本文为小学科学课外拓展教学设计类指导文档，以“水陆两栖车的动力转换”为项目主题，面向小学高年级学生，系统整合技术与工程领域的核心实践能力培养。

课程通过引导学生亲手制作螺旋桨与车轮组合模型，深入探究水面浮力航行动力与陆地摩擦驱动切换的工程原理，并着重解决密封防水设计这一关键技术难题。

文档涵盖课标解读、教材解析、教学方法、课堂教学过程设计、板书与资源、作业设计、评价反思、问题应对、跨学科融合等完整教学设计环节，旨在为一线教师提供一份结构清晰、内容详实、操作性强的教学参考方案。

项目

内容

课程题目

水陆两栖车的动力转换

核心内容

制作螺旋桨与车轮组合模型，探究水面浮力航行动力与陆地摩擦驱动切换及密封防水设计

面向群体

小学五、六年级学生

课程类型

课外拓展·技术与工程实践课

教学重点

动力切换机构的设计与制作，理解不同介质中驱动力来源的差异

教学难点

动力传输过程中的密封防水处理，以及模型在水中稳定浮动的平衡调节

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育科学课程标准（2026年版）》，本课程定位于“技术与工程”领域的拓展实践，旨在强化学生的工程思维与问题解决能力。

课标明确指出，5-6年级学生应“能基于所学知识，通过观察、实验、调查等方式获取信息，并运用分析、比较、推