2026年小学道德与法治课外专题教学设计：不剽窃 做诚实的科学家 .docxVIP

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《2026年小学道德与法治课外专题教学设计：不剽窃做诚实的科学家》教学教案

使用说明

本文为面向小学高年级（五至六年级）学生的道德与法治课外专题教学设计。课程聚焦“学术诚信”主题，旨在通过剖析小论文抄袭案例，引导学生理解剽窃行为的危害，树立“做诚实科学家”的价值观念，并鼓励其在科技小制作等实践活动中坚持独立完成。

本设计严格遵循《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》精神，融合认知发展理论与情境教学法，提供从课标分析到教学评价的完整框架。教师可根据本校学生实际情况与教学资源，对活动环节与示例进行灵活调整与二次创作。

表1：文档概览表

项目

内容说明

课程题目

2026年小学道德与法治课外专题教学：不剽窃做诚实的科学家

核心内容

1.学术诚信概念解读（反对抄袭、尊重原创）2.小论文抄袭案例分析（行为界定、后果认知）3.科技小制作的独立实践（诚实品质迁移应用）

面向群体

小学五至六年级学生

教学课时

建议2课时（每课时40分钟），可拆分为理论课与实践课

教学重点

理解抄袭行为的错误性，树立学术诚信意识

教学难点

将诚信认知转化为独立完成科技作品的自觉行动

主要教学方法

案例分析法、情境讨论法、实践操作法

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

本课程依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中“健全人格”、“责任意识”等核心素养要求进