高中一年级生命教育主题班会：唤发生命成长的内生力量【课件】.docxVIP

高中一年级生命教育主题班会：唤发生命成长的内生力量【课件】

一、主题背景与设计依据

为深入践行“健康第一”教育理念，构建高质量健康学校建设工作体系，基础教育阶段的主题班会是落实生命教育的关键载体，承载着唤醒生命自我觉察与成长的价值。2026年2月，教育部印发的《关于全面推进健康学校建设的指导意见》明确提出健康学校建设的8项重点任务，其中将“深化心理健康教育”与“强化生命安全教育”作为核心举措持续推动，到2030年，健康学校建设将覆盖每所学校，学生健康状况持续改善-1。与此同时，2025年10月发布的《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》明确指出每月至少开展一次综合性教育实践活动，加强学生生命教育、青春期教育和挫折教育，提升学生适应环境、调适情绪、应对压力等方面的能力，增强心理韧性和心理免疫力-4。这些政策性文件的价值取向为高中生命教育主题班会的设计指明了方向：生命成长不等于等待外力干预，而是帮助学生完成对自我生命内在力量的觉察与唤醒。

高中阶段的学生正处于身心发展的“拔节孕穗期”，也是自我意识日趋成熟、价值观念逐步定型的关键时期。普通高中课程方案与课程标准（2017年版2020年修订）明确提出培养学生“生命观念”的核心素养要求。践行核心素养育人使命，基于深厚的理论基础与丰富的政策支撑，我精心设计了本堂题为“唤发生命成长的内生力量”的高中一年级生命教育主题班会课件。

本班会设计