《教材同步拓展课｜课内知识延伸讲解+高中必修四化学化学实验综合》.pptx

1课程设计定位与课内知识衔接基础演讲人

课程设计定位与课内知识衔接基础01必修四核心知识模块的实验综合拓展内容02同步拓展课的能力目标与教学价值03目录

《教材同步拓展课｜课内知识延伸讲解+高中必修四化学化学实验综合》

我执教高中化学已经12年，在多年的化学反应原理模块（即旧课标高中必修四）教学中发现，绝大多数学生能够熟练背诵焓变计算、速率公式、平衡移动原理、电化学规律等理论结论，但面对实验综合类题目时，常常出现原理不会用、误差不会推、设计没思路的问题。核心原因在于必修四课内实验多为验证性基础实验，讲解深度较浅，而高考对实验的考查要求是综合应用，因此需要同步开展课内知识的延伸拓展，帮助学生搭建从基础理论到综合实验的桥梁。本课程以必修四核心知识为载体，以实验综合能力培养为目标，循序渐进展开讲解，具体内容如下：

01课程设计定位与课内知识衔接基础

1必修四核心知识的实验本质属性必修四的核心内容是化学反应原理，所有理论结论都源自实验探究：化学反应与能量模块的焓变概念来自中和热、燃烧热的测定实验；化学反应速率与平衡模块的影响因素规律，来自控制变量的对比实验；水溶液中的离子平衡规律，来自滴定、pH测定等定量实验；电化学的原电池、电解池原理，来自装置实验的探究。也就是说，原理知识本身就和实验密不可分，脱离实验讲解原理，只会让学生死记硬背，无法真正理解。我在教学中始终坚持，原理课必须同步讲实