5.2 科学探究：加速度与力、质量的关系 同步练习（解析版）-2022_2023学年高一物理上学期（鲁科版2019必修第一册）.docVIP

5.2科学探究：加速度与力、质量的关系同步练习（解析版）

1．在“探究加速度与力、质量的关系”实验中所采用的科学方法是（）

A．理想实验法 B．等效替代法

C．控制变量法 D．建立模型法

2．图甲是用来探究加速度和合力之间关系的实验装置示意图，图乙是其俯视图。两个相同的小车，并排放在水平光滑板上，前端各系一条细绳，细绳的另一端跨过定滑轮各挂一个小盘，盘里放有砝码打开夹子，小盘和砝码牵引小车运动，合上夹子，两小车同时停止运动。下列说法正确的是（）

A．实验中应使小车质量不同、砝码质量相同

B．实验中必须用到的测量仪器是秒表、刻度尺、天平

C．若将水平光滑板换为水平粗糙板、不会影响实验探究的结果

D．若小盘和砝码的总质量远小于小车质量，则小盘和砝码的重力近似等于绳的拉力

3．如图是用阻力补偿法“探究加速度与力的关系”的实验装置，小车的前端固定有拉力传感器，跨过定滑轮的轻绳一端固定于传感器，另一端与装有砝码的托盘相连。实验中保持小车质量不变，改变砝码的质量，测出绳中拉力大小F与相应的加速度大小a，作出a－F图像，下列图像中正确的是（）

A．B．C． D．

4．在“验证牛顿运动定律”的实验中，保持小车的质量不变，改变所挂钩码的数量，多次重复测量。在某次实验中根据测得的多组数据在坐标纸上画出a-F关系的点迹，如下图所示。经过分析，发现这些点迹存在一些问题，产生这些问题的主要原