（共12页PPT）人教数学九上2413弧弦圆心角优质课.pptVIP

czsx大连嘉汇中学——所以圆是中心对称图形。.OAB180°1、观察：将圆绕圆心旋转180°后，得到的图形与原图形重合吗？由此你得到什么结论呢？探究一2、把圆绕圆心旋转任意一个角度呢？仍与原来的圆重合吗？Oα圆是旋转对称图形，具有旋转不变性·OBA·OBA观察在⊙O中，这些角有什么共同特点？圆心角：顶点在圆心的角叫做圆心角.探究二判别下列各图中的角是不是圆心角，并说明理由。①②③④议一议探究三【实验操作】：◆要求：学生以小组为单位，分工合作，探究“弧、弦、圆心角之间的关系”。◆操作过程：1、组长带领小组同学在准备好的两个等圆上做出相等的两个圆心角，并画出两个圆心角所对的弦。标上相应的字母。2、用图钉固定两个圆的圆心。旋转上面的圆，让两个相等的圆心角重合。3、观察并交流，圆心角重合后，还有什么也重合了？说明什么？4、改变条件，重复上面的实验，你还能发现什么？如图，当圆心角∠AOB=∠A’OB’时，它们所对的弧和弦分别相等吗？为什么？·OAB·OABA′B′A′B′探究三同样，还可以得到：在同圆或等圆中，如果两条弧相等，那么它们所对的圆心角相等__，所对的弦相等__；在同圆或等圆中，如果两条弦相等，那么他们所