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小学科学实验课：校园植物病虫害防治实验课程设计与实施论文

**摘要**

小学科学实验课作为培养学生探究能力和实践素养的重要途径，其课程设计与实施需紧密结合校园实际，尤其是植物病虫害防治这一与校园生态息息相关的内容。本论文以“校园植物病虫害防治实验课程”为研究对象，通过系统设计实验内容、优化教学流程、结合生活实践等策略，旨在提升学生的科学观察力、问题解决能力及生态保护意识。研究结果表明，通过情境化实验、小组合作探究等方式，不仅能增强学生对科学知识的理解，还能激发其参与校园生态建设的热情。本研究为小学科学实验课程的本土化、实践化提供了参考依据。

**关键词**

小学科学实验课；校园植物；病虫害防治