学校科学课程中社会资源开发与利用的策略分析.pdfVIP

科学教学

2024年3月总第2期

学校科学课程中社会资源开发与利用的策略分析

黄 真

摘要：开发与利用社会资源是加强中小学科学教育工作的重要举措，有利于优化科学

课程实施，提高科学学习效果。学校科学课程在社会资源的开发与利用中存在课程目

标涣散、课程内容失联、主体参与缺失和课后评价脱节的问题。从课程资源管理的角

度看，社会资源的开发与利用应遵循目标导向、因地制宜和可持续三个原则。根据社

会资源在课程中利用的时机和方式，可以采取三种开发与利用策略，分别是导入式策

略、主导式策略和拼图式策略。

关键词：社会资源；课程资源；科学课程；科学教育加法

课程资源是指有助于教学活动的各种资代中小学科学教育工作的重要举措。

源。《义务教育科学课程标准（2022年版）》

一、学校科学课程中开发与利用社会资源

（以下简称“课程标准”）提出了对