《教材同步拓展课｜课内知识延伸讲解+高中必修二历史世界近代经济史梳理》.pptxVIP

202X1拓展课定位：基于课内知识的延伸与整合演讲人2026-06-15XXXX有限公司202X

拓展课定位：基于课内知识的延伸与整合01核心规律提炼与常见误区辨析02核心脉络梳理：资本主义世界市场从分散到整体的形成过程03核心素养对接与高考考察导向04目录

《教材同步拓展课｜课内知识延伸讲解+高中必修二历史世界近代经济史梳理》

各位同学，我是从事高中历史教学十五年的一线教师，从教过程中我发现，绝大多数同学学习高中必修二世界近代经济史模块时，都习惯于按照教材分课的碎片化结构记忆考点，能背出新航路开辟的影响、工业革命的成就，却看不到不同考点之间的逻辑关联，一考综合性梳理、辩证分析类题目就频频丢分。开设这门同步拓展课的核心目的，就是在紧扣课内核心知识的基础上，延伸拓展逻辑线索，梳理出世界近代经济史发展的完整脉络，帮助大家建立从点到线再到面的知识体系。接下来我将从拓展课定位、核心脉络梳理、规律误区辨析、素养对接四个层面展开讲解。

XXXX有限公司202001PART.拓展课定位：基于课内知识的延伸与整合

拓展课定位：基于课内知识的延伸与整合作为教材同步拓展课，本课程既不脱离教材课标要求，也不满足于课内现成结论，其核心定位可以从两个层面明确：

1对接普通高中历史课标核心要求根据现行普通高中历史课程标准，必修二经济史模块要求学生“认识世界经济发展的历史趋势，理解不同国家和地区经济