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初中女生青春期心理健康教育主题班会教学设计

一、指导思想与理论依据

【非常重要】本教学设计以2026年最新修订的《中小学心理健康教育指导纲要》和《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》为根本遵循，深入贯彻“健康第一”教育理念，全面落实立德树人根本任务。2026年2月，教育部发布《关于全面推进健康学校建设的指导意见》，明确提出“把心理健康工作贯穿教育、教学、服务全过程”，加快构建学校全员育心工作体系-。同年出台的《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》强调以德育心、以智慧心、以体强心、以美润心、以劳健心五育并举，并要求全面落实“每天体育活动不少于2小时”，缓解考试升学焦虑-。国务院总理李强在2026年政府工作报告中明确指出：“加强心理健康教育，健全学校家庭社会协同育人机制，促进学生身心健康、全面发展”-。

【核心素养】本课聚焦“健全人格”核心素养的培育。2022版课标将“健全人格”列为道德与法治课程要培养的核心素养之一，《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订版）》解读指出：“在青少年阶段保持心理健康，促进人格健全发展，核心就在于如何看待自己”-。在健全人格的四大培育板块中，本课着重落实“自尊自信”与“积极向上”两大板块，通过引导学生认识自我、悦纳变化、学习情绪管理和建立健康人际关系，帮助学生养成积极心理品质，提高适应社会、应对挫折的能力-。

【跨学科链接】本课融合发展