高二地理（选择性必修二）“产业转移”教案——全球变局下的供应链重塑与区域协同发展.docxVIP

高二地理（选择性必修二）“产业转移”教案——全球变局下的供应链重塑与区域协同发展

【课时安排】2课时（90分钟）

【核心素养教学目标】

（一）区域认知

结合中国制造业向中西部转移以及向东南亚布局的实际案例，识别产业转出区与承接区的地理特征，理解不同区域在产业转移中的功能分工与空间格局。学生能够运用区域比较的方法，分析承接地与转出地的区位条件差异，能够举例说明我国东、中、西部不同区域在产业转移中扮演的角色，初步形成“区域分工—区域联系—区域发展”的系统认知框架。

（二）综合思维

从经济、政策、劳动力、市场、国际环境等多维度综合分析产业转移的驱动因素及其交互影响。学生需要学会运用系统论的观点，全面分析全球经济格局变化、国家发展战略调整、地方政策导向等多重因素如何共同塑造产业转移的时空路径。能够从全球价值链的视角评价产业转移的本质——不是简单的空间位移，而是生产要素在全球范围内的优化重组。

（三）人地协调观

辩证看待产业转移对转出区与承接区在经济增长、产业结构、就业机会、生态环境等方面产生的影响，树立区域协调发展和可持续发展的理念。学生能够理解产业转移在促进区域经济均衡发展、缩小区域差距方面的积极作用，同时也要认识到产业转移可能带来的环境污染迁移、资源过度开发等问题，从而培养辩证思维能力。

（四）地理实践力

通过模拟区域产业承接方案设计、最新产业转移案例分析汇报等探究活动，培养获取与解