《婴幼儿家园共育》教案 第5课 0～12月龄婴儿的家园共育策略.pdf

课题0～12月龄婴儿的家园共育策略

课时2课时（90min）

知识目标：

（1）熟悉0～12月龄婴儿家园共育的重点内容

（2）掌握0～12月龄婴儿家园共育的具体策略

能力目标：

教学目标（1）能够根0～12月龄婴儿的发育情况给予合适的指导

（2）能够有效运用0～12月龄婴儿的家园共育策略

素质目标：

（1）培养沟通能力和合作精神

（2）学以致用，提升解决问题的能力

教学重点：0～6月龄婴儿家园共育的重点内容、0～6月龄婴儿家园共育的具体策略、7～12月龄婴儿家园共

教学重难点育的重点内容、7～12月龄婴儿家园共育的具体策略

教学难点：0～6月龄婴儿家园共育的具体策略、7～12月龄婴儿家园共育的具体策略

教学方法多媒体演示法、问答法、讨论法、讲授法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程主要教学内容及步骤

【教师】使用APP进行签到

考勤

【学生】按照老师要求签到

【教师】讲述“应用场景”的案例（详见教材），提出以下问题随机邀请学生回答：

1．描述乐乐的喂养方式。

2．描述乐乐妈妈在喂养乐乐的过程中存在的问题。

案例导入

3．假如你是周老师，你会从哪几个方面对乐乐妈妈进行指导？

【学生】聆听、思考、回答

【教师】总结学生的回答，导入本节课课题：0～12月龄婴儿的家园共育策略

【教师】讲解0～6月龄婴儿家园共育的重点内容、0～6月龄婴儿家园共育的具体策略、7～12月龄婴儿家

园共育的重点内容、7～12月龄婴儿家园共育的具体策略

模块一0～6月龄婴儿的家园共育策略

一、0～6月龄婴儿家园共育的重点内容

传授新知在0～6月龄阶段，婴儿的身体和大脑都在快速地生长发育，身高和体重会迅速增长，器官和神经系统也在

不断发育，关节变得更加灵活。他们可以逐渐自由地活动手脚，并初步掌握了翻身、爬、坐、握等基本的运动

技能。婴儿在这一阶段会对声音、触觉、视觉等方面的刺激做出反应，并产生与人交流的兴趣，也会通过模仿

养育人员的表情和声音来学习语言和社交技能。在日常生活方面，婴儿在这一阶段还未养成规律的作息习惯，

其在晚上往往会多次醒来进食或排泄。他们通常通过哭声来表达各种情绪和需求，如烦躁、需要安抚等。

【课堂讨论】

【教师】组织学生分组，让学生以小组为单位讨论以下问题：

1

0～6月龄婴儿家园共育的重点内容有哪些？

【学生】聆听、思考、讨论、派小组代表发言

【教师】总结各组的发言

（1）0～6月龄婴儿的营养需求很大，而母乳能提供此阶段婴儿生长发育所需的营养。因此，在条件允许的

情况下，养育人员应采取纯母乳喂养方式。

（2）0～6月龄婴儿尚未掌握语言及其他沟通技能，只能通过哭声来表达自己的情绪和需求。因此，养育人

员应关注婴儿的状态，当听到婴儿的哭声时，应积极回应。

（3）0～6月龄婴儿的视听觉器官还在发育，无法区分白天和黑夜；其肌肉和骨骼发育不完善，他们无法保

持正确的睡眠姿势。因此，养育人员应关注婴儿的睡眠环境和睡眠姿势。

（4）0～6月龄婴儿的皮肤敏感、娇嫩，代谢迅速，且易因大小便、奶水和