2025~2026学年湖北武汉市第四十五中学等部分学校八年级下学期期中语文试卷.docVIP

2025~2026学年湖北武汉市第四十五中学等部分学校八年级下学期期中语文试卷

一、现代文阅读

阅读下面的实用类文本，完成下面小题。

非遗文化与数字新生【材料一】

困境：正在消失的声音

中国非物质文化遗产保护协会发布的报告显示，我国现有国家级非遗代表性项目1557个，但部分项目面临传承困难。以传统戏曲为例，由于受众老龄化、传播渠道单一，许多地方剧种观众锐减。某剧种传承人李老师感叹：“现在的年轻人宁愿刷短视频，也不愿进剧院听一场戏。我们这行，真怕以后没人了。”此外，非遗技艺往往依赖“口传心授”，一旦传承人离世，技艺可能随之失传。【材料二】

破局：当古老技艺遇上AI

在某博物馆的“数字非遗”展区，一套AI（人工智能）修复系统正在工作。技术人员将残缺的古画照片输入系统，AI通过深度学习海量古画数据，仅用3分钟就模拟出了残缺部分的色彩与笔触，修复精度高达95%。

不仅是修复，VR（虚拟现实）技术也让非遗“活”了起来。在VR体验馆，体验者戴上眼镜，瞬间“穿越”到宋代的茶百戏现场，不仅能观看，还能通过手柄模拟“击拂”茶汤的动作，感受非遗技艺的魅力。数据显示，某非遗项目通过数字化展示，35岁以下的年轻观众占比从12%提升至40%。【材料三】

观点：传承与创新的辩证

一位民俗学家张教授认为：“非遗数字化