2026年教科版《科学》课外拓展教学设计：自动门的红外感应系统 .docxVIP

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《2026年教科版《科学》课外拓展教学设计：自动门的红外感应系统》教学教案

使用说明

本文为小学科学课外拓展教学设计指导文档，面向小学高年级（五至六年级）学生，以自动门的红外感应系统为载体，系统呈现热释电传感器检测人体红外移动、菲涅尔透镜增强信号、继电器控制门开关等核心内容。文档涵盖课标解读、教材解析、教学方法、课堂教学过程设计、板书与资源、作业设计、评价反思、问题应对、跨学科融合等完整教学设计。

本教案旨在通过生活化情境激发学生探究兴趣，将抽象的光电感应原理转化为可观察、可操作的学习体验。教师可根据实际教学条件灵活调整实验材料与活动时长，鼓励学生动手制作简易模型，在“做中学”的过程中培养工程思维与技术素养。

文档概览表

项目

内容

课程题目

自动门的红外感应系统

核心内容

热释电传感器检测人体红外移动、菲涅尔透镜增强信号、继电器控制门开关

面向群体

小学五至六年级学生

课程类型

课外拓展·技术与工程实践

课时安排

2课时（每课时40分钟）

教学重点

热释电传感器的工作原理与菲涅尔透镜的聚光增强作用

教学难点

继电器控制电路的理解与简易模型搭建

跨学科融合

物理（光学、电学）、数学（几何聚光）、信息技术（传感器应用）

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育科学课程标准（2026年版）》中“技术与工程”领域的要求，本课程定位于“物质与能量”