2026年重大版五年级英语上册Unit4听说课例：地点方位与公共场所寻路.docxVIP

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《2026年重大版五年级英语上册Unit4听说课例：地点方位与公共场所寻路》教学教案

使用说明

本文为小学英语听说教学完整设计文档，围绕“地点方位与公共场所寻路”主题，深度融合城市地图与导航软件等生活化工具，系统构建了从课标解读到跨学科融合的全流程教学方案。

文档涵盖课程标准与学情分析、教材深度解析、教学方法与策略、课堂教学过程设计、板书与资源设计、作业设计与课后延伸、教学评价与反思、典型问题应对及跨学科融合等九大模块，旨在为一线教师提供可操作、可复用的教学参考。

文档概览表

项目

内容

课程题目

2026年重大版五年级英语上册Unit4听说课例：地点方位与公共场所寻路

核心内容

公共场所词汇、方位介词、问路指路交际用语、地图导航实践

面向群体

小学五年级学生（10-11岁）

教学重点

问路指路功能句型的准确运用与真实情境交际

教学难点

方位介词的空间概念建构与连续指路的逻辑表达

课时安排

1课时（40分钟）

课型

听说课

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育英语课程标准（2026年版）》的修订精神，本单元教学定位于“人与社会”主题范畴下的“社区环境与公共服务”子主题，强调语言学习与社会生活的有机联结。

课程标准明确要求五年级学生能在图片、地图等媒介辅助下，听懂并说出常见公共场所的名称，运用简单的方位介词描述位置关系，并在模拟或真实情境