人教版小学数学六年级下册比例的意义和基本性质练习题.docxVIP

人教版小学数学六年级下册比例的意义和基本性质练习题.docx

人教版小学数学六年级下册比例的意义和基本性质练习题

同学们，在数学的世界里，比例就像一把神奇的尺子，帮助我们衡量和比较不同事物之间的关系。掌握比例的意义和基本性质，不仅能解决很多实际问题，也是我们后续学习更复杂数学知识的基础。下面，我们就通过一系列有针对性的练习，来巩固这部分知识。

一、比例的意义

比例的意义是：表示两个比相等的式子叫做比例。要判断两个比能否组成比例，关键要看它们的比值是否相等。

基础巩固

1.下面哪组中的两个比可以组成比例？把组成的比例写出来。

*（1）6:10和9:15

*（2）20:5和1:4

*（3）1/2:1/3和6:4

*（4）0.6:0.2和3/4:1/4

*思路点睛：分别计算每组中两个比的比值，若比值相等，则能组成比例。*

2.用3、4、6、8这四个数能组成哪些比例？请一一写出来。

*思路点睛：先找出其中两个数的比等于另外两个数的比，注意有序思考，避免重复或遗漏。*

3.小明买了3支铅笔花了6元，小红买了同样的铅笔5支，花了10元。根据以上信息，你能写出哪些比例？

*思路点睛：可以从总价与数量的比，或数量与总价的比等角度思考。*

综合运用

4.一个长方形的长是12厘米，宽是8厘米。另一个长方形的长是15厘米，宽是10厘米。这两个长方形的长与宽的比能否组成比例？为什么？