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幼儿园隔离制度

一、总则

幼儿阶段是身体发育和免疫系统建立的关键时期，幼儿园作为集体生活的重要场所，极易成为呼吸道、消化道等传染病的传播地。为有效预防和控制传染病在园内的发生与蔓延，保障在园幼儿及教职工的身体健康和生命安全，维护正常的保教秩序，依据国家相关卫生防疫法律法规及学前教育机构卫生保健工作规范，结合本园实际，特制定本隔离制度。

本制度旨在建立科学、规范、及时、有效的隔离机制，明确各岗位职责，确保一旦发生疑似传染病或突发健康状况时，能够迅速响应，妥善处置，最大限度降低传播风险。本制度适用于本园全体在园幼儿、教职工以及进入园区的外来人员。

二、隔离的启动与判定

（一）隔离观察对象的识别

1.入园晨检异常者：在每日晨检中，发现幼儿出现体温异常（达到或超过通常认定为发热的体温值）、咽部红肿、皮疹、疱疹、呕吐、腹泻、结膜充血、腮腺肿大等疑似传染病症状或其他不明原因的身体不适时，应由保健医（或指定负责人）立即将其带至隔离观察室进行进一步观察与评估。

2.在园期间突发不适者：幼儿在园期间，如突然出现上述疑似传染病症状或剧烈咳嗽、精神萎靡等情况，所在班级教师应立即通知保健医（或指定负责人），并在保健医指导下将幼儿送至隔离观察室。

3.密切接触者：当园内出现确诊或疑似传染病病例时，根据相关疾控部门的建议，对该病例的密切接触者应进行必要的医学观察或居家隔离。

（二）隔离的初步判定与