用档案讲好华师大故事.pptxVIP

content目录01源远流长的办学根基02烽火岁月中的教育坚守03档案里的高光时刻04档案文化的创新传播05从馆藏走向社会影响06面向未来的叙事建构

源远流长的办学根基01

追溯三校之源：大夏、光华与圣约翰的精神血脉华东师大渊源光华大学1925年五卅运动催生，体现师生爱国精神。以“光我中华”为宗旨，彰显民族气节。大夏大学秉持“复兴华夏”理想，追求学术救国。践行西部办学，播撒拓荒兴教火种。圣约翰大学创立于1879年，引入现代高教体系。先进学科与育人理念塑造学术品格。共同使命虽背景不同，均投身近代教育自主探索。承载民族复兴与教育救国的时代责任。精神融合三校精神多元并蓄，形成独特传统。爱国、学术、革新精神深度融合。新校奠基1951年三校资源汇聚，组建新型师范。建成新中国首所社会主义师范大学。

1925年五卅风雷中的教育觉醒与光华大学诞生五卅运动爆发1925年五卅运动掀起反帝浪潮，激发民众爱国热情，成为光华大学创办的历史背景。师生集体离校因美籍校长压制爱国行动，六百余师生愤而离校，展现民族气节与教育自主诉求。创立光华大学1925年6月3日，离校师生创建光华大学，践行教育救国理想。光我中华使命学校以振兴中华为己任，强调民族尊严与教育独立，凝聚办学精神。张寿镛办教育校董张寿镛倾力支持，倡导健全人格培养，奠定育人根基。传承百年精神光华后并入华东师大，其爱国基因与服务社会校训赓续至今。

大夏大学