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《习作这儿真美》教学设计

一、教学目标

1.知识与技能：引导学生仔细观察身边的一处景物，学习按一定顺序（如从上到下、从远到近、从整体到部分等）观察事物的方法。初步掌握运用恰当的词语和比喻、拟人等修辞手法，将景物的特点和自己的感受写清楚、写具体，力求语句通顺、意思连贯。

2.过程与方法：通过情境创设、图片欣赏、感官体验、小组交流等方式，激发学生的观察兴趣和表达欲望。鼓励学生将观察到的景物与内心的情感体验相结合，尝试运用积累的语言材料进行个性化表达。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱自然、热爱生活的情感，引导他们发现身边景物的美好，提升审美情趣和对生活的感知能力。

二、教学重难点

*教学重点：指导学生按一定顺序观察景物，并能抓住景物的主要特点进行描写。

*教学难点：引导学生将自己的观察和感受用生动形象的语言表达出来，初步运用比喻、拟人等修辞手法，使习作内容具体生动。

三、教学准备

1.教师准备：多媒体课件（包含优美的风景图片、短视频，如校园一角、公园景色、家乡风光等）、观察记录单（可选）、一些描写景物的好词佳句卡片。

2.学生准备：课前选择自己认为“真美”的一处地方进行仔细观察，可以是校园里的某个角落、家附近的公园、小区的花园，或是曾经去过的某个景点。尝试用几句话记录下自己的发现和感受。

四、教学过程

（一）激情导入，感知“美”

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