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心理科学进展2025,Vol.33,No.1,11–24https:///10.3724/SP.J.1042.2025.0011

AdvancesinPsychologicalScience/32111.14.2025.0011

·研究构想(ConceptualFramework)·

基于视频游戏的空间能力测评*

尚俊杰石祝沈科杰

(北京大学教育学院学习科学实验室,北京100871)

摘要空间能力是个体对客体或空间图形在头脑中进行识别、编码、贮存、表征、分解组合和抽象概括的

能力,是个体理解自身所处环境并解决问题的认知基础。准确、便捷、有效地测评空间能力,对增强STEM

教育教学水平和人才培养质量都具有重要意义。由于空间能力受多因素共同作用,具有复杂性、多维度、内

隐性的特点,使得利用计算机评价空间能力比较困难。本研究旨在准确、有效、大规模地测评空间能力,