统编版（2024）七年级上册历史第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融（16~20课）素养提升教案.docxVIP

统编版(2024)七年级上册历史第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融(16~20课)素养提升教案

第16课三国鼎立素养提升教案

第17课一、课标内容

了解三国时期的政权更迭，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义。

二、素养目标

1.唯物史观：通过比较东汉末年和三国时期政权数量和人口数量的变化，分析三国鼎立的进步性。

2.时空观念：识读《三国鼎立形势图》(262年)，说出图中三国的名称、建国时间、建国者和都城。

3.史料实证：通过识读材料分析曹操统一北方的原因。

4.历史解释：通过学习官渡之战和赤壁之战的基本史实，分析曹操在两场战役中一胜一败的原因。

5.家