2026版《课堂新坐标》高三语文一轮复习（教考衔接）01母题必读任务一信息类文本阅读的综合性理解.docxVIP

任务一信息类文本阅读的综合性理解

信息类文本阅读对文本内容的综合分析，主要体现在概括与比较要点这两类题型上，概括是阅读的基础，也是比较的基础。概括类设题相对灵活，形式多样，设题的文本区间大，应特别注意材料间的关联。比较设题有比较材料的侧重点和概括等形式，它其实是另一种形式的概括。

(一)(2024·新课标Ⅱ卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。

命题解读：选材以平实而饱含深情的话语介绍了“嫦娥四号”在探月史上取得的里程碑式成就，激发学生的民族自豪感和科技报国热情，鼓励他们在实现民族复兴的赛道上奋勇争先。

材料一：

土星5号火箭升空了！

它一点一点上升，庞大的身躯稳健有力。

阿姆斯特朗、柯林斯和奥尔德林被巨大的推力紧紧摁在座位上。火箭在他们身下持续上升，各级火箭按照预定程序点火，第一级火箭、逃逸塔、第二级火箭一一分离。绕地球轨道飞行一周后，宇航员检查了火箭和飞船状况。第三级火箭再次点火，把飞船推向更远的高空。

当地球被甩到身后，就是船箭分离的时候：第三级火箭前端打开，哥伦比亚号从顶端弹出。鹰号(登月舱)在火箭顶端继续待命，这艘小飞船外形奇特，像一只蜷缩着的蜘蛛。哥伦比亚号的驾驶员柯林斯，让飞船慢慢转身。“哥伦比亚”与“鹰”对接成功。宇航员告别土星5号的最后一级火箭，乘坐合成一体的两艘小飞船继续飞行。

终于抵达月球上空。阿姆斯特朗和奥尔德林驾驶鹰号离开，向着月球越飞越近。柯林斯驾驶着