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中小学德育工作指导手册（执行版）

第1章指导思想与基本原则

1.1新时代立德树人根本任务

新时代党的教育方针明确指出“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”，这是我国教育工作的根本任务，也是中小学德育工作的核心目标。依据《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，必须将立德树人融入教育教学全过程，坚持五育并举，其中德育占比需占学生总课时量的40%以上。

落实立德树人根本任务要求学校建立“课程思政”工作体系，确保所有学科教学都承载价值引领功能，实现知识传授与价值塑造同向同行。在义务教育阶段，德育工作需聚焦核心素养培育，依据《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，将理想信念、道德法治、文明习惯等目标细化到具体课时。实施“全员导师制”，为每位学生配备一名德育导师，通过谈心谈话、家访、志愿服务等形式，确保每个学生每月至少接受一次针对性思想引导。

建立学生德育档案动态管理机制，记录学生思想动态、奖惩情况及成长轨迹，为个性化德育方案制定提供数据支撑，实现“一人一档”精准画像。

1.2社会主义核心价值观融入路径

将社会主义核心价值观融入课堂教学，依据《中小学德育工作指南》，语文、历史、道德与法治等课程需设立“价值引领”专栏，每周至少安排1节专题德育课。在班级文化建设中推行“文化墙”工程，依据《中小学德育工作指南》要求，利用墙面、走廊等