部编版一下《我多想去看看》教学设计.docxVIP

一、教材分析

《我多想去看看》是部编版小学语文一年级下册第一单元的一篇精读课文。本单元以“春天”为主题，旨在引导学生感受春天的美好，激发对大自然的热爱。而《我多想去看看》则以一个孩子的口吻，通过朴素而真挚的语言，表达了对首都北京和遥远新疆的向往之情。课文内容贴近儿童生活，情感饱满，易于引发学生的情感共鸣。

文本共有两个自然段，分别从两个不同孩子的视角展开。一个生活在山区的孩子，听妈妈说北京有天安门，广场上的升旗仪式非常壮观，因此“我多想去看看”；另一个生活在城市的孩子，听爸爸说新疆有天山，雪山上盛开着洁白的雪莲，因此“我多想去看看”。两相对照，不仅展现了祖国的幅员辽阔和景色各异，更重要的是传递了孩子们对未知世界的好奇与向往，以及对祖国大好河山的朴素热爱。

本课的教学，应着重引导学生在朗读中体会这种强烈的情感，同时进行识字、写字训练，积累语言，为后续的语文学习打下基础。

二、学情分析

一年级下学期的学生，经过上学期的学习，已经具备了一定的拼音基础和识字量，能够借助拼音独立朗读一些浅显的课文。他们对新鲜事物充满好奇，求知欲强，乐于表达自己的想法。但他们的注意力集中时间相对较短，逻辑思维能力尚在发展中，对抽象词语的理解存在一定困难。

对于“北京”、“天安门”、“升旗仪式”、“新疆”、“天山”、“雪莲”这些概念，部分学生可能通过电视、图片等有所了解，但具体感知和情感体验可能不足。因此，教