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基于LBS的附近商家流程课程设计

一、教学目标

本课程以LBS（基于位置的服务）技术为核心，围绕“附近商家流程”展开教学，旨在帮助学生掌握相关地理信息系统（GIS）的基础知识，培养其应用LBS解决实际问题的能力，并树立正确的技术伦理意识。

**知识目标**：学生能够理解LBS的基本概念、工作原理及其在商业场景中的应用，掌握地数据获取与处理的基本方法，熟悉附近商家搜索的算法逻辑，并能结合生活实例分析LBS技术的优势与局限性。通过课程学习，学生应能准确描述LBS技术如何通过GPS定位、数据库匹配和路径优化实现商家推荐功能，明确数据隐私与商业推广的关系。

**技能目标**：学生能够运用LBS工具（如手机地APP或模拟平台）完成商家搜索、信息筛选与路径规划任务，具备基础的数据分析能力，例如通过商家密度识别热门区域；能够独立设计一个简单的附近商家推荐流程，包括数据输入、处理和输出环节；掌握使用API接口调用LBS数据的基本操作，并能在小组合作中完成流程的绘制与演示。

**情感态度价值观目标**：学生通过案例学习，认识到LBS技术在提升生活效率、促进商业创新中的价值，培养对地理信息技术的兴趣与探究精神；在小组任务中学会分工协作，提升问题解决能力；通过讨论数据安全与商业伦理问题，形成尊重隐私、合理利用技术的意识。

**课程性质分析**：本课程属于信息技术与地理学科融合的实践型课程，结合生活场景，