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基于核心素养的初中英语课堂思辨能力培养路径研究论文

**摘要**

在全球化时代，英语作为国际通用语言，其核心素养不仅涵盖语言知识，更强调思辨能力、跨文化交际能力及自主学习能力。初中英语课堂作为学生语言能力培养的关键阶段，其教学目标已从单纯的语言技能传授转向综合素养的全面发展。然而，当前初中英语课堂仍存在教学模式单一、思辨能力培养不足等问题，导致学生英语学习缺乏深度和广度。本文基于核心素养理念，探讨初中英语课堂思辨能力培养的路径，结合教学实践，提出优化策略，以期为提升初中英语教学质量提供理论依据和实践参考。

**关键词**

核心素养；初中英语；思辨能力；培养路径；教学策略

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**一、引言*