2025~2026学年陕西西安市东城第一中学九年级下学期语文单元学情调查（三）.docVIP

2025~2026学年陕西西安市东城第一中学九年级下学期语文单元学情调查（三）

一、积累运用

请解决《以文传薪》导语中的语言文字问题。

传承文化根脉，自有其内在的逻辑：它不是冰冷的复刻，而是滚烫的赓续。那些被镌刻在青铜鼎彝上的铭文、流淌在诗词歌赋里的风骨，皆是民族的精神图腾。先辈以典籍为舟，尉勉后世莫忘来路；今人以传承为帆，推祟古艺焕发现代生机。从非遗工坊的指尖流转，到博物馆里的目光凝望，我们在历史与当下的对话中，让文化之河奔腾不息，让精神之火万古长明。

1．请确认导语中加点字的读音。

（1）逻辑（A.jíB.jì）________（2）镌刻（A.juànB.juān）_______

2．校对导语时发现其中有错别字，请改正。

（1）尉勉_______（2）推祟_______

二、默写

3.请补充诗文名句，完成《诗韵传薪》的寄语。

文化是民族的根与魂，从先秦诸子的哲思到唐宋文人的情怀，经典诗文如同璀璨的星辰，照亮着文化传承的道路。

（1）“大道之行也，天下为公，________，________”（《礼记·大道之行也》），这一理想社会的图景，在文化传承中始终闪耀着温暖的光芒；（2）杜甫高呼“________，________