小学五年级劳动“项目四任务三校园标识牌的制作”教案设计：五育融合视域下小学劳动项目化学习实践研究.docx

小学五年级劳动“项目四任务三校园标识牌的制作”教案设计：五育融合视域下小学劳动项目化学习实践研究

一、课题

浙教版小学劳动五年级上册项目四任务三《方寸匠心：校园标识牌的创意设计与制作》教案

二、课时安排

本课题安排2课时，每课时40分钟。第1课时侧重设计构思与方法指导，第2课时侧重动手制作与展示评价。

三、教学目标

【核心素养导向】

（一）劳动观念

引导学生认识校园标识牌对于美化校园环境、传递文明信息、服务师生生活的重要作用，树立“劳动创造美好生活”的积极劳动观念。让学生在亲历标识牌设计制作的过程中，体会劳动的价值与意义，培养热爱劳动、尊重劳动成果的情感态度。通过将亲手制作的标识牌安放于校园