新一代人工智能浪潮下的深度学习课程开设路径分析.pdfVIP

第10期计算机教育

2019年10月10日ComputerEducation151

教改纵横

文章编号：1672-5913(2019)10-0151-04中图分类号：G642

新一代人工智能浪潮下的深度学习

课程开设路径分析

芦碧波，郑艳梅，陈艳丽，朱世松

（河南理工大学计算机科学与技术学院，河南焦作454003）

摘要：分析深度学习课程在高校开设的困境，探讨如何在现有条件下开设深度学习课程，并就如何

结合新工科建设和教育部产学合作协调育人项目进行深度学习的开课路径、模式探索和师资培养等相

关问题给出建议。

关键词：人工智能；深度学习；新工科建设；产学合作；师资培养

DOI:10.16512/ki.jsjjy.2019.10.037

0 引 言人工智能技术自1956年提出以来，经过长