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认识负数测试题

负数的引入，是小学阶段数学学习的一个重要转折点，它将我们对数的认知从非负整数、分数拓展到了一个更广阔的领域。为了帮助同学们更好地理解和掌握负数的概念、意义及简单应用，我们精心设计了以下这份测试题。请认真思考，谨慎作答，相信这份试题能有效检验你的学习成果，并为后续学习打下坚实基础。

一、负数的意义与读写

（一）填空题

1.在现实生活中，我们常用正数和负数来表示具有（）意义的两种量。

2.零上5摄氏度记作（）℃，零下3摄氏度记作（）℃。

3.若向东走10米记作+10米，那么向西走15米应记作（）米。

4.海平面的海拔高度通常记为0米，珠穆朗玛峰高出海平面约8848米，可记作（）米；马里亚纳海沟最深处低于海平面约____米，可记作（）米。（此处仅为举例，实际数据请以最新测量为准）

5.小明的妈妈在银行存入5000元，存折上通常记作（）元；如果取出2000元，应记作（）元。

（二）判断题（对的打“√”，错的打“×”）

1.0是正数。（）

2.不带“-”号的数都是正数。（）

3.一个数不是正数就是负数。（）

4.“+5”读作“正五”，“-5”读作“负五”。（）

5.正数都比负数大。（）

二、负数的大小比较与数轴

（一）在○里填上“＞”、“＜”或“＝”

1.-3○0

2.-5○-2

3.+4