部编版小学一年级道德与法治上册教学计划.docxVIP

一、指导思想

本学年，我将严格遵循《义务教育道德与法治课程标准》的要求，以立德树人为根本任务，立足小学一年级学生的年龄特点和认知规律，围绕“适应新生活、养成好习惯、热爱集体、遵守规则”等核心主题，开展《道德与法治》课程的教学工作。教学中，将注重培养学生的道德认知、情感体验和行为习惯，引导他们逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，为他们未来的健康成长奠定坚实的思想道德基础。同时，紧密结合学校的德育工作重点，将课堂教学与学生的实际生活紧密联系，力求让学生在轻松愉快的氛围中接受道德教育，实现知行统一。

二、学情分析

一年级新生刚从幼儿园过渡到小学，他们对小学生活充满了好奇与期待，但同时也面临着适应新环境、新规则、新伙伴的挑战。这个年龄段的孩子，生理和心理都处于快速发展的时期：

*认知特点：他们的注意力持续时间较短，以具体形象思维为主，对生动、直观、有趣的事物更容易产生兴趣。模仿能力强，乐于参与游戏和活动。

*行为习惯：在幼儿园阶段，他们已经初步形成了一些生活习惯，但对于小学的学习常规、课堂纪律、集体生活规则等尚需系统引导和培养。部分学生可能存在自我中心意识较强，合作分享意识有待提升的情况。

*情感态度：情感丰富且直接，容易受到教师和同伴的影响。对老师充满依赖和信任，渴望得到肯定和表扬。他们对集体生活既有向往，也可能存在一定的不安全感或不适应。

因此，教学中需要特别注重